Уважаемые коллеги!Эффективная организация системы образования всегда представляла собой одно из стратегических направлений деятельности любого государства.
В настоящее время происходят серьезные и быстрые изменения в нашем обществе. Система образования всегда подвижна, отражает эти изменения и меняется вместе с ними.
Стратегией Министерства образования и науки Луганской Народной Республики является модернизация системы образования на основе интеграции традиционных (республиканских) и инновационных (мировых / российских) педагогических практик.
С этой целью Министерство определяет свою первоочередную задачу – это совершенствование нормативной правовой базы и учебно-методического обеспечения образовательной деятельности для всех образовательных организаций Республики.
Ключевыми документами, регулирующими организацию образовательной деятельности, являются государственные образовательные стандарты.
В 2021 году Министерством разработаны новые и внесены изменения в действующие образовательные стандарты всех уровней. Работа в данном направлении проводится максимально открыто, с привлечением к обсуждению проектов стандартов широкой педагогической и родительской общественности.
Государственные стандарты по профессиональному обучению имеют рецензии от работодателей.
Луганской Народной Республикой выбран курс на интеграцию системы образования в образовательное пространство Российской Федерации.
Основой для разработки стандартов стали действующие федеральные государственные образовательные стандарты Российской Федерации, а также учтены социально-экономические и исторические особенности нашего государства и специфика деятельности каждой образовательной организации.
Важным принципом разработки стандартов является обеспечение преемственности и единства подходов. Работа по внесению изменений в государственные образовательные стандарты носит последовательный, взаимосвязанный и системный характер.
В первую очередь, был изменен Государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Следующий важный шаг – это внесение изменений в Государственный образовательный стандарт начального общего образования.
Существенные изменения также внесены в государственные образовательные стандарты основного общего и среднего общего образования.
Закономерно, что основным изменением для всех перечисленных стандартов стало закрепление требования реализовывать образовательную программу на государственном языке в соответствии с Конституцией Луганской Народной Республики.
Дополнительно пересмотрено содержание ряда предметных областей.
Обновлено содержание предметной области «Филология» с учетом исключительного статуса русского языка как единственного государственного языка Луганской Народной Республики.
Содержание предметной области «Физическая культура» расширено с учетом необходимости организации подготовки к выполнению нормативов Республиканского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
Обновлены требования к условиям организации и результатам образовательной деятельности, в том числе с учетом особых потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
Важно понимать, что основная задача школы сегодня – максимально использовать потенциал внеурочной деятельности в воспитании чувства гражданственности и патриотизма.
С этой целью нам необходимо: уделить особое внимание внеурочной деятельности, внеклассному чтению, кружковой работе для приобщения обучающихся к историческому и культурному наследию, а также проявить активность в разработке авторских программ и обогатить инновационную педагогическую копилку.
Стратегической задачей государственной политики Луганской Народной Республики в области профессиональной подготовки является создание условий для повышения престижности и развития среднего профессионального образования, его ориентирование на потребности современного рынка труда.
Открытие новых профессий и специальностей, повышение качества подготовки кадров, трудоустройства выпускников находятся сегодня в фокусе внимания Министерства.
Необходимость обновления содержания среднего профессионального образования поясняется изменениями в Перечне профессий и специальностей среднего профессионального образования нашей Республики.
Изменения в части необходимости реализации образовательных программ на государственном языке Луганской Народной Республики отмечены и в государственных стандартах среднего профессионального образования.
В этом учебном году мы уже будем готовить обучающихся по новым для Республики профессиям «Мастер отделочных строительных и декоративных работ», «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей» и других.
Основной задачей среднего профессионального образования является обеспечение всех отраслей экономики квалифицированными кадрами.
Системная работа в этом направлении, осуществляемая Министерством, является основой обеспечения качественного и перспективного взаимодействия системы среднего профессионального, высшего образования и работодателей.
В Республике действующие государственные образовательные стандарты высшего образования разработаны и утверждены в соответствии с образовательными стандартами Российской Федерации по всем направлениям подготовки и специальностям высшего образования, а это:
295 государственных образовательных стандартов по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры;
34 стандарта по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;
72 стандарта по подготовке в ординатуре.
Система высшего образования активно и плодотворно взаимодействует с образовательными организациями высшего образования Российской Федерации в целях повышения качества подготовки выпускников, обеспечения их устойчивости и конкурентоспособности на рынке труда, а также профессиональной и академической мобильности.
В настоящее время в Российской Федерации осуществляется переход на новые федеральные стандарты высшего образования, разработанные с учетом профессиональных стандартов.
Принципиальное отличие их состоит в их четкой ориентации на подготовку специалистов в соответствии с профессиональными стандартами и обеспечении возможности для образовательных организаций самостоятельного формирования комплекса планируемого обучения в соответствии с потребностями рынка труда.
Для успешного развития системы среднего профессионального и высшего образования нашей Республики, трудоустройства выпускников необходим постоянный анализ трансформирующихся потребностей экономики, промышленности, рынка труда, обеспечение соответствия им профессиональной подготовки выпускников, что предполагает актуализацию действующих государственных образовательных стандартов в соответствии с изменяющимися реалиями социально-экономической сферы и законодательства.
Министерство проводит систематическую работу по созданию комплексного учебно-методического обеспечения образовательной деятельности всех уровней.
В начале года была организована работа ряда рабочих и творческих групп. Мы работали вместе с представителями органов государственной власти, депутатами Народного Совета, представителями Российской Федерации, ведущими учителями-предметниками, представителями профессорско-преподавательского состава высшей школы, общественными организациями и просто родителями.
В рамках Международного педагогического форума «Современное образование Луганской Народной Республики: опыт прошлого, взгляд в будущее» на методических секциях и практических площадках по всем уровням образования будут детально представлены их результаты.
Уважаемые, коллеги, разрешите презентовать основные из них!
Качество первого, дошкольного, уровня образования в огромной степени зависит от программы, по которой осуществляют свою деятельность дошкольные образовательные организации.
На смену Типовой программе сегодня внедряется новая Примерная образовательная программа дошкольного образования «Страна детства».
Министерством изучен опыт ведущих образовательных программ дошкольного образования Российской Федерации, и на основе образовательной программы «Мозаика» и инновационной программы «От рождения до школы» разработали свою республиканскую программу «Страна детства».
Разработано примерное комплексно-тематическое планирование по всем возрастным группам, которое впервые обеспечит развитие единого образовательного пространства в сфере дошкольного образования.
Новизна примерной программы «Страна детства» заключается в следующем:
- материал пособия четко структурирован и распределен по возрастным группам, направлениям и периодам обучения;
- обновлен и дополнен перечень дидактических, развивающих игр, музыкального репертуара, художественной литературы, праздников, включены музыкальные и литературные произведения отечественных авторов;
- особое внимание уделено нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
Впервые обозначен раздел «Моё Отечество»;
- формирование правового сознания еще в раннем детстве обеспечивает раздел «Правовое воспитание», которого вводится впервые;
- раскрыто содержание работы с семьями дошкольников для реализации эффективных форм взаимодействия воспитателей и родителей, потому что именно в семье зарождаются основы личности будущего гражданина Республики.
И уже сегодня все заинтересованные могут познакомиться с содержанием программы, которая представлена на нашей выставке.
Министерство продолжит тиражирование Примерной программы для обеспечения каждой дошкольной образовательной организации печатным экземпляром. Программы будут переданы всем (тремстам двадцати двум) детским садам в ближайшее время.
Следует отметить, что Министерством разрабатывается единая платформа системы Интернет, которая обеспечит создание открытого образовательного пространства дошкольного образования.
Надеемся, что реализация новой примерной образовательной программы для дошкольного образования «Страна детства» принесет радость детям, уверенность родителям!
Общее образование сегодня развивается в условиях системных изменений. Совместными усилиями мы строим новое образовательное пространство, а следовательно, и наше будущее. Каким оно будет, зависит от того, как мы воспитаем наше подрастающее поколение и какими знаниями мы его вооружим.
Не случайно особое внимание общественности обращено сегодня на преподавание тех учебных предметов, которые играют основополагающую роль в становлении личности и формировании гражданско-патриотических качеств школьников. А это, в первую очередь, такие школьные курсы, как «Русский язык», «Литература», «История».
Русский язык – это не только средство общения, это еще и одна из основ нашей государственности, значимая часть нашего исторического и культурного наследия.
Исключительный статус русского языка определяет и особенности его изучения в качестве учебного предмета.
Современная школа с точки зрения социального заказа должна дать прочные знания о языке, добиться свободного владения им. Что необходимо для этого сделать? Пожалуй, наиболее точно ответить на данный вопрос могут только учителя-практики.
Министерством пересмотрены программы по русскому языку и литературе и формат государственной итоговой аттестации с учетом курса на интеграцию в российское образовательное пространство.
Важно отметить, что преподавание русского языка в 6-х классах увеличено в объеме, и он будет изучаться 6 часов в неделю,
в 10-х и 11-х классах он будет представлен в объеме два часа в неделю.
Впервые разработаны учебно-тематические планы и календарно-тематическое планирование, применение которых, мы уверены, будет способствовать повышению качества преподавания уже с первого сентября нового учебного года.
Важно понимать, что только читающий пишет грамотно.
К сожалению, в век Интернета и социальных сетей проблема грамотности и снижения интереса к чтению является острой во всем мире.
Эта проблема волнует каждого учителя русского языка и литературы, ведь сегодня все чаще приходится наблюдать развитие низкой языковой и филологической грамотности, эстетической глухоты наших выпускников. Классическая русская художественная литература пугает школьников своими объемами и сюжетами.
Ученики не хотят, а порой боятся вникнуть в проблемы героев, считая их прошлым веком, и их проблемы – вовсе не проблемы нового поколения.
При этом задача учителя – показать, как жизнь прежнего поколения совершенно не чужда нам, а более того, мы продолжаем их начатый путь.
Министерством пересмотрены списки литературы для внеклассного и самостоятельного чтения с учетом интересов современного школьника, а для изучения литературы родного края рекомендованы произведения отечественных поэтов и прозаиков, в которых раскрывается героическое прошлое Донбасса и его современная история, величие человека труда, любовь к своей земле и гордость за свою Родину.
Еще одна вечная живая сила, которая творит патриота, гражданина – это история.
История луганского, русского народа – это еще и история победителей.
Сегодня одной из важнейших задач для нас является реализация воспитательного потенциала школьного курса истории, в особенности курса «История Отечества».
Мы понимаем, что продолжают оставаться актуальными определенные проблемы преподавания истории.
Министерство первоочередной целью сегодня ставит четкое определение содержания исторического образования, методических подходов к преподаванию истории и полноценное учебно-методическое обеспечение курса истории.
Министерством разработаны новые варианты примерных программ по предмету «История Отечества» для 6-9 и 10-11 классов.
Новые программы качественно отличаются от предыдущих:
это обновление и расширение содержания программы – курс для изучения представлен темами по истории Российского государства и по истории Луганского края;
усиление патриотического компонента программы.
С целью повышения эффективности преподавания предмета увеличено количество часов на изучение истории:
в 8 классе будет теперь составлять 51 час в год,
на изучение в 11 классе выделено 68 часов в год на базовом уровне; 102 часа – на профильном уровне.
Разработаны примерные учебно-тематические планы и календарно-тематическое планирование по истории для формирования единого образовательного пространства Республики.
Важным изменением сегодня является осуществление перехода к последовательному изучению истории Отечества с древнейших времен до начала двадцать первого века, которое будет начинаться в 6 классе и заканчиваться в 11 классе.
При этом объемный программный материал по истории двадцатого века разделен на 10-й и 11-й классы.
Пересмотрены подходы к изучению истории Отечества в 10 классе: в первом семестре будет изучаться курс «История Отечества», во втором – элективный курс «История Великой Отечественной войны», который является продолжением основного курса и способствует формированию целостных представлений о событиях Великой Отечественной войны, ее роли в отечественной и мировой истории, значении Великой Победы.
Важно отметить, что данный курс на сегодняшний день не имеет аналогов в существующей педагогической практике.
В 2020-2021 учебном году курс «История Великой Отечественной войны» уже был апробирован в школах Республики.
Выводы учителей однозначны – курс способствует устойчивому формированию исторической памяти и патриотизма.
Представителями науки и учителями-практиками разработано учебное пособие для изучения курса, которым в ближайшие месяцы будут обеспечены все триста сорок общеобразовательных организаций.
Уважаемые коллеги!
Работа по повышению качества преподавания предметов гуманитарного цикла однозначно будет продолжена. Также запланированы пересмотр и обновление программ по предметам естественнонаучного цикла.
Для повышения эффективности и качества образования, содействия неразрывной связи научной теории и школьной практики при Министерстве создано учебно-методическое объединение в системе общего образования, которое начнет полноценно работать уже в сентябре нового учебного года.
Система образования постоянно совершенствуется. В Российской Федерации в следующем учебном году вступят в силу новые федеральные государственные стандарты.
Первоочередной задачей работы учебно-методического объединения и будет ознакомиться с их содержанием, сравнить с ныне действующими в Республике стандартами и приступить к их обновлению в контексте интеграции в российское образовательное пространство.
Культурное наследие Луганщины создавалось нашими выдающимися земляками, среди которых особое место занимает Владимир Даль.
Разработаны образовательные программы, методические рекомендации по углубленному изучению наследия нашего выдающегося земляка.
Новые программы по далеведению являются единственными в своем роде и направлены на передачу молодому поколению знаний и ценностей наших предшественников, изучение и сохранение культуры русского народа.
В образовательный процесс с этого учебного года введена следующая учебная литература:
программа внеурочной деятельности для образовательных организаций «Владимир Даль – источник народной мудрости»;
программа внеурочной деятельности «Наследие В.И. Даля»;
дополнительная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Юные далеведы»;
методические рекомендации по проведению в образовательных организациях среднего профессионального образования цикла воспитательных часов «Далеведение»;
программа факультатива «Далеведение» для обучающихся высшего образования.
На примере жизни и творчества В.И. Даля следует воспитывать в юном поколении жителей Республики любовь к своей земле и Родине, глубокое уважение и гордость за свое прошлое и стремление к новым свершениям.
Красной нитью в системе воспитательной работы Республики могут стать слова нашего выдающегося земляка: «Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника».
От имени Министерства образования и науки Луганской Народной Республики и от себя лично хочу сегодня выразить огромную благодарность всем тем, кто своим трудом вносит весомый вклад в развитие системы образования Республики.
Особой признательности заслуживают участники рабочих творческих групп, которым пришлось проделать огромную работу в достаточно сжатые сроки.
И не зря наш выдающийся земляк, советский космонавт Владимир Ляхов говорил: «Были первыми… и всегда будем!» Представленные результаты нашей работы – яркое тому подтверждение.
А всем, кто причастен к развитию системы образования нашей Республики, мне хотелось бы пожелать не бояться нового, а уверенно идти в будущее!